HUBUNGAN PENERAPAN POLA KOMUNIKASI KELUARGA DENGAN PERKEMBANGAN EMOSI ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK PERTIWI 2 TODANAN KECAMATAN TODANAN KABUPATEN BLORA

Anita Lufianti, Fitriani Fitriani, Sumiati Sumiati, Febriana Tri Kusumawati

Abstract


Latar Belakang: Keluarga merupakan lingkungan pertama di mana seorang anak berinteraksi secara intensif. Interaksi dalam keluarga, termasuk komunikasi verbal maupun nonverbal dapat membentuk pemahaman anak tentang emosi. Komunikasi dalam keluarga memiliki peran penting dalam perkembangan emosi anak. pola komunikasi yang baik antara orang tua dan anak dapat membantu anak belajar menanggapi orang lain, mengenal diri, dan mengelola emosinya.

Metodologi: Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan desain penelitian cross sectional dengan pendekatan korelasi. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner yang ditunjukan kepada orang tua untuk memperoleh data pola komunikasi keluarga dan perkembangan emosi anak. Metode pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Total Sampling dan didapatkan 35 responden.

Hasil: Berdasarkan analisis uji spearman rank diperoleh nilai signifikansi atau sig. (2- tailed) sebesar 0,001, karena nilai sig. (2-tailed) 0,001 < 0,005, maka Ho ditolak sehingga Ha diterima. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara variabel pola komunikasi keluarga dengan perkembangan emosional pada anak TK Pertiwi 2 Todanan.

Kesimpulan: Dari hasil penelitian diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan penerapan pola komunikasi keluarga dengan perkembangan emosi anak usia prasekolah di TK Pertiwi 2 Todanan

Kata Kunci: pola komunikasi keluarga, perkembangan emosi, anak usia prasekolah

Kepustakaan: 45 (2010-2022)


Full Text:

PDF

References


Anggraeni, Y. Y., Drupadi, R., & Syafrudin, U. (2021). Pengaruh Pola Komunikasi Keluarga Terhadap Perkembangan Emosi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 7(1),

–25.

Aziz. (2012). pola Komunikasi Keluarga Terhadap

Perkembangan Emosional Anak.Jakarta:Rineka Cipta.

Budiman & Riyanto (2013). Pola Komunikasi Dalam

Keluarga. Pustaka Belajar.

Djamarah (2014).pola Komunikasi Keluarga Terhadap Perkembangan Emosional Anak.Jakarta:Rineka Cipta.

Drupadi & Syafrudin (2019) .Pola Komunikasi Keluarga Dan Perkembangan Emosi Anak (Studi Kasus Penerapan Pola Komunikasikeluarga Dan Pengaruhnya Terhadap Perkembangan Emosi Anak. Jurnal Ilmiah Hospitality, 11(4).

Goleman, D. (2019). Kecerdasan Emosional, Mengapa Ei Lebih Penting Daripada Iq. Terjemahan T.

Hermaya. Pt Gramedia Pustaka Utama.

Hurlock. (2013). Hubungan Antara Pola Komunikasi Keluarga Dengan Perilaku Agresif Siswa Sma Tiga Maret (Gama) Yogyakarta

Martini. (2012). Berpisah- Menyatu Dan Berbagi Ruang Rindu Di Media Baru Dalam Ilmu Komunikasi : Sekarang Dan Tantangan Masa Depan.

Rahmawati, muragmi gazali. (2018). Pola

Komunikasi Dalam Keluarga. Jurnal Al- Munzir, Volume 11,

Nomor 2, 163–181.

Sugiyono, (2020) Populasi dan sampel terdiri atas subjek dan objek, PDAM Tirta Pinang Kota Pangkalpinang,hlm 58

Suyadi. (2010). Psikologi Belajar Pendidikan Anak Usia Dini. Pedagogia

Yulsyofriend (2013). Pola Komunikasi Orang Tua Dan Anak Dalam Keluarga. Rineka Cipta.




DOI: https://doi.org/10.35720/tscs1kep.v9i01.497

Article Metrics

Abstract viewed : 312 times
PDF files downloaded : 22 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.
slot online slot gacor slot