PENGARUH BERCERITA KISAH ISLAMI TERHADAP KECEMASAN ANAK USIA PRASEKOLAH YANG DIRAWAT DI RUMAH SAKIT SARI ASIH CIPUTAT

dwi sugi hariyanti, Indra Tri Astuti, Nopi Nur Khasanah

Abstract


Latar Belakang : Anak usia prasekolah (3-6 tahun) rentan hospitalisasi karena sistem imun yang masih berkembang, menyebabkan kecemasan tinggi akibat lingkungan baru, prosedur medis traumatik, dan pemisahan dari orang tua. Prevalensi kecemasan hospitalisasi mencapai 70,8% di Tangerang Selatan, menghambat perawatan dan tumbuh kembang anak, sehingga diperlukan intervensi non-farmakologi seperti storytelling Islami yang menawarkan nilai moral dan distraksi positif.

Tujuan : Mengetahui pengaruh bercerita kisah islami terhadap tingkat kecemasan anak usia prasekolah yang dirawat di Rumah Sakit.

Metode : Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest pada 15 anak prasekolah di RS Sari Asih Ciputat menggunakan purposive sampling. Intervensi bercerita kisah Islami (10-15 menit/hari selama 3 hari) diukur dengan Preschool Anxiety Scale (PAS) parent report (26 item), dianalisis uji Wilcoxon SPSS dengan ?=0,05.

Hasil : Sebelum intervensi, kecemasan ringan sebanyak 3 responden (20%), sedang sebanyak 8 responden (53,3%), berat sebanyak 4 responden (26,7%); sesudah intervensi: kecemasan ringan sebanyak 3 responden (20%), sedang sebanyak 12 responden (80%), berat sebanyak 0 responden (0%). Uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan signifikan (p=0,046 <0,05), dengan mayoritas responden usia 3 tahun sebanyak 6 responden (40%), berjenis kelamin perempuan sebanyak 9 responden (60%), dan berpengalaman rawat inap sebanyak 12 responden (80%).

Kesimpulan : Bercerita kisah Islami efektif menurunkan kecemasan anak prasekolah saat hospitalisasi

Kata Kunci : bercerita Islami, kecemasan prasekolah, hospitalisasi anak


Full Text:

PDF

References


Abdul Mujib. (2015). Ilmu Pendidikan Islam (1st ed.). Kencana Prenada Media Group.

Afriliani, Immawati, & D. (2023). Penerapan Terapi mendongeng pada anak usia prasekolah yang mengalami kecemasan akibat hospitalisasi di ruang anak Rsud Jenderal Ahmad Yani kota Metro. 394–401.

Agustian, I., Saputra, H. E., & Imanda, A. (2019). Pengaruh Sistem Informasi Manajamen Terhadap Peningkatan Kualitas Pelayanan Di Pt. Jasaraharja Putra Cabang Bengkulu. Profesional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 6(1), 42–60. https://doi.org/10.37676/professional.v6i1.837

Ailyah & Rusmariana. (2021). Gambaran Tingkat Kecemasan Anak Usia Prasekolah nag Mengalami Hospitalisasi. Literatur Riview. https://doi.org/10.48144

Akbar, R., Sukmawati, U. S., & Katsirin, K. (2024). Analisis Data Penelitian Kuantitatif. Jurnal Pelita Nusantara, 1(3), 430–448. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.350

Amalia & Lita. (2023). Pengaruh Biblioterapi Terhadap Kecemasan Anak Usia Prasekolah yang Mengalami Hospitalisasi di Rumah Sakit Umum Pekerja Jakarta. 1(1), 1–12.

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Arifin. (2017). Ilmu Pendidikan Islam (1st ed.). Bumi Aksara.

Astuti & Faiqoh. (2021a). No Title.

Astuti & Faiqoh. (2021b). Penerapan Terapi Story Telling Terhadap Kecemasan pada Anak Prasekolah Akibat Hospitalisasi. Literatur Riview, 72–84. https://doi.org/10.56186/jkkb.96

Badan Pusat Statistik. (2020). Persentase Penduduk Yang Pernah Rawat Inap menurut Jenis Kelamin, Jumlah Hari Rawat dan Rata-rata Lama Rawat Inap. 2018-2020.

Burns Nader & Hernandez-Reif. (2016). Facilitating play for hospitalized children through child lif services. 45(1), 1–21.

Endang & Liswaryana. (2018). Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kecemasan Anak Prasekolah yang Mengalami Hospitalisasi. 1(1).

Fadillah. (2014). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini (1st ed.). Ar-Ruzz Media.

Fauziddin. (2017). Pembelajaran Paud. Remaja Rosdakarya.

Gumantan et al. (2020). Tingkat Kecemasan Seseorang Terhadap Pemberlakuan New Normal dan Pengetahuan terhadap Imunitas Tubuh. 1(2).

Halimatus, S., & Hafidah, L. (2024). Terapi Bermain Story Telling Terhadap Penurunan ingkat Kecemasan Pada Anak Usia Prasekolah Yang Menjalani Hospitalisasi di Ruang Edelweis RSU Mohammed Noer Pamekasan. Jurnal Sains Dan Teknologi Kesehatan, 5 (1), 19–25.

Hidayati et al. (2021). Penerapan Metode Storytelling Pada Pelajaran Aqidah Akhlak Untuk Meningkatkan Akhlakul Karimah. 8(1).

Jumasing. (2021). Terapi Dongeng Si Kancil Terhadap Penurunan Kecemasan Anak Hospitalisasi Di Rsud Haji Makassar. 2, 1–8. https://doi.org/10.24252/asjn.v1i2.18187

Mandleco & Potts. (2012). Pediatric Nursing Caing for Children and their Families (3rd ed.). Delmar Cengage Learning.

Maulana, A. (2022). Analisis Validtas, Reliabilitas, dan Kelayakan Instrumen Penilaian Rasa Percaya Diri Siswa. Jurnal Kualita Pendidikan, 3(3), 133–139. https://doi.org/10.51651/jkp.v3i3.331

Nasional, S. K. (2020). No Title.

Padila. (2019). Terapi Story Telling dan Menonton Animasi Kartun terhadap Ansietas. 1, 51–66. https://doi.org/10.31539/joting.v1i1.514

Pawiliyah. (2020). Pengaruh Terapi Bermain Mendongeng dengan Penurunan Tingkat Kecemasan pada Anak Usia Pra Sekolah Akibat Hospitalisasi. 3, 271–280. https://doi.org/10.31539/jks.v3i1.788

Pujiati W., Saribu., R. & K. (2021). Penurunan Tingkat Kecemasan Anak Melalui Terapi Bermain di Rumkital Dr Midiyanto Suratani Tanjungpinang.

Rahayu, S. F., Mariani, Anggeriyani, E. Nainggolan, S. Tiala, N. Utama, Y. & Megasari, A. (2022). Keperawatan Anak (1st ed.).

Ringo. (2020). Buku Ajar Anak D II Keperawatan (1st ed.). Mahakarya Citra Utama Grup.

Saputro & Fazrin. (2017). Penurunan Tingkat Kecemasan Anak Akibat Hospitalisasi dengan Penerapan Terapi Bermain. 3(1), 9–12.

Sari, F.S., & Batubara, I. . (2020). Kecemasan Anak Saat Hospitalisasi. 144–149. https://doi.org./10.34035/jk.v8i2.233

Stuart & Sundeen. (2013). Principle and Practice of Psychiatric nursing (8th ed.). ELSEIVER.

Sugiyono, P. D. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.

Supartini. (2019). Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. EGC.

Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55

Susilowati dwi, Yenni, Zolla, Haris, H. (2024). Buku Ajar Pertumbuhan Dan Perkembangan Manusia (1st ed.). PT Nuansa Fajar Cemerlang.

Tahir, C & Arniyanti, A. (2023). Penerapan Terapi Bermain Terhadap Tingkat Kecemasan Anak Akibat Hospitalisasi. 33–39. https://doi.org/10.358816/jiskh.v12i1.860

Titin & Susilowati. (2017). Hubungan hospitalisasi dengan lama waktu tidur anak toddler di ruang perawatan anak RSAB Harapan Kita Jakarta.

Ummah, M. S. (2019). Metodelogi Peneltian Dalam Bidang Kesehatan. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.

Weningtyastuti. (2020). Pengaaruh alat Permainan Edukatif Terhadap Tingkat Kecemasan Praoperasi Pada Anak Usia Sekolah Di Rs PKU Muhammadiyah Gamping.

Wong, D. . (2015). Buku ajar keperawatan pediatrik (2nd ed.). EGC.

Yersi, Dr. kadek, Dr. Arbianingsih, Yayah, Dede, P. (2024). BUKU AJAR TUBUH KEMBANG ANAK (1st ed.). PT Nuansa Fajar Cemerlang.

Yusnita, S. &. (2021). Pengaruh Story Telling Terhadap Kecemasan Anak Prasekolah pada Tindakan Pemasangan Infus Di Rumah Sakit Bhayangkara Makassar. An Idea Health Journal, 1(01




DOI: https://doi.org/10.35720/tscd3kep.v11i01.916

Article Metrics

Abstract viewed : 3 times
PDF files downloaded : 1 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.
slot online slot gacor slot